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研究生百科 · 教育学想申请研究生怎么办?毕业只能教书了?

开 篇 语 在Panopath的评论区 一直在有同学问 “ 我们什么时候出研究生百科系列呀”

在Panopath的评论区

一直在有同学问

我们什么时候出研究生百科系列呀

我们之所以四年多没有做研究生百科

是因为我们之前一直认为我们的能力和拥有的资源不够

不能把最好的内容呈现给大家

但现在,我们拥有了足够的资源和能力

我们相信

做了校园百科专业百科

国际部百科系列的我们

这一次同样能为大家奉献——

精彩的“ 研究生百科”系列

我们的研究生百科将按照专业来划分,这个系列的第一篇,要从教育学说起——

教育的奥秘到底是什么?

教育资源的分配,和国家整体经济,又有着怎样的关系?

内卷时代奋战的我们,太需要搞清楚这个世界的规则了,而教育则是事关未来的重要一环。

如果你对教育有兴趣,那么教育学,将是你解读这个世界的窗口。

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学位信息

专业简介

教育学是一门研究教育现象及其规律的社会科学,有许多分支。较为常见的有Master of Arts in TeachingMaster of Education

展开全文

研究生百科 · 教育学想申请研究生怎么办?毕业只能教书了?

哥伦比亚大学教育学院

研究生百科 · 教育学想申请研究生怎么办?毕业只能教书了?

美国院校常见的教育学学位有

以下统称【教育硕士/博士】:

  • Master of Arts in Teaching (centered on practical skills and subject-specific information)
  • Master of Education (geared more towards moving beyond the classroom and into the education system itself)
  • Master of Science (more appropriate for people interested in educational research)
  • Master of Arts (more flexibility in focusing more heavily on in-classroom teaching than administrative work)
  • Doctor of Philosophy in Education (PHD)

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热门分支&申请要求

育学是一门相当广泛的学科,其分支非常多, 在申请的时候一定要弄清楚,自己适合什么分支,能申请什么分支方向

了解不同方向的区别可以引导你朝着更适合的方向前进。

宏观研究方向

教育人类学 Anthropology of Education

申请者最好具有 社会学以及人类学的背景

比较教育学 Comparative and International Education

申请者相关工作经验优先

教育经济学 Economics of Education

申请者最好具有经济学相关背景,若没有, 需要相关工作经验

教育史学 History of Education

申请者专业不限不需要工作经验

教育政策研究 Education Policy Studies

申请者需要有 社会学、经济学等相关学科背景

专业没有一一列出,因为很多可以归入以上的大类,只是名称不同

例如:Genders and Education,属于教育人类学;

International Development,International Education Policy等等,属于教育政策或比较教育学。

总体来说,宏观研究方面的教育学专业,几乎都属于跨学科专业,本科为英语专业的不一定好申请,反而 社会科学经济系以及管理系的毕业生更占优势

教学管理方向:

教育管理及领导学 Educational Administration and Leadership

培养各个阶段院校的管理型人才

由于 该专业培养的是学校管理类人才,因此一般要求申请者具备管理层的工作经验

教学方向:

课程与教学 Curriculum and Instruction

研究各学科的教学课程,项目课程设置往往会实践与理论并行

早期儿童教育 Early Childhood Education

培养早期儿童教育方面的教师

小学和中学教育

培养中小学教育方面的教师,要求教学经验或受认可的教师资格证。

学科教育

数学、美术、音乐、体育、历史、地理等等学科

申请者除了 具备相关学术背景,还需要 具有相关学科教学经验

特殊教育 Special Education

主要研究智力或身体残疾学生的教育。

针对教学方向的大多要求 申请者已经具有教学相关经验,少数院校的相关项目还要求 申请者具有教师资格证书

语言学方向:

语言与识字 Language and Literacy

主要研究阅读与识字的过程、中间出现的问题、其原因以及治疗方法。

英语教学 TESOL/TESL/TEFL

教授学生英语教学的方法和技巧

申请者需要有 相关专业背景,最好 具有相关工作经验,不具备以上两项条件的, 英语能力出色的也将被考虑

双语教学 Bilingual/Bicultural Education

培养用母语和第二语言进行教学的老师。

用两种以上语言作为教学媒介,其中一种语言并不一定是学生的母语。其目标是让学生充分地、平衡地掌握两种语言,或者促使学生学习和使用第二种语言。

应用语言学 Applied Linguistics

应用语言学主要研究语言的起源、发展以及应用。

分语言学研究和语言教学两个方向。

申请者需要 语言学相关学术背景,不需要工作经验, 如果申请相关方向的博士项目的话,最好有相关科研经历

心理学方向:

人类发展与心理学

人在童年、青少年以及成人各个阶段的心理特征以及其与教育的联系,课程将发展论与多元化习俗、性别平等问题、双语教学、识字发展、边缘人群的学业成绩、移民教育、多种族融合、儿童保护、儿童情绪发展以及人际关系等方面的知识结合。

申请者需要有 相关学科学术背景

教育心理学 Educational Psychology

主要研究教育中的心理学问题,包括知识的习得、认知与情绪发展等等。

申请者需要有 心理学相关背景,最好 具有教育相关工作经验

申请者需要有相关 社会学背景,最好有 与儿童相关的工作经验

双语教学 Bilingual/Bicultural Education

培养用母语和第二语言进行教学的老师。

用两种以上语言作为教学媒介,其中一种语言并不一定是学生的母语。其目标是让学生充分地、平衡地掌握两种语言,或者促使学生学习和使用第二种语言。

教育学方向的专业很多,没有全部列举,基本都需要相关学术背景以及一定的工作经验。

教学技术方向:

教育技术 Technology in Education

需要做人类发展、认知论、社会政策以及教育领导学的研究,并且将他们与科技结合,实现现代化的学校管理、教学以及开发新的教学产品。

申请者专业不限, 需要对计算机以及网络有所认识

根据以上的教育学专业详细分支,申请者应该对症下药,找准自己的兴趣和长处所在,申请适合自己发展的教育学专业。

例如有领导和管理才能的人就应该考虑申请教育管理和领导学,熟悉计算机的人应该考虑教育技术专业。

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标化要求

通常排名靠后的学校对标化成绩的要求没有那么严格,靠前的学校需要以各个学院自己的要求为准,以哥伦比亚大学为例。

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Teachers College,Columbia University

托福最低要求100

雅思最低要求7.0

GRE:看具体项目,有的需要有的不需要。需要根据具体项目的页面查看GRE分数要求, 可以以325作为参考

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院校介绍:宾夕法尼亚大学教育学院

宾大是全美首屈一指的教育学校之一。开设的 研究专业多达42种,涵盖教育学的方方面面,如【教育政策】、【Education, Culture, and Society】、【教育语言学】等等。

时间从一年到两年不等

在Penn GSE,学生和教师享受常春藤联盟环境,宾大的校友也被公认为世界上最有影响力的教育领导者之一

城市教育政策研究定量方法从业者探究发展心理学定性分析方面的专业知识培养被视为宾大教育学院的王牌

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选校梯度和排名

2019年教育学院排名前三的学校是 UCLA哈佛威斯康星麦迪逊

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过来人Q&A

嘉宾:L学姐

学院:斯坦福教育学院

项目:ICE硕士

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简单介绍一下学院与项目吧

L:我就读的是 斯坦福教育学院,ICE (International Comparative Education)硕士, 斯坦福的这个项目本身也是常年在US News Top3

不同于其他大校, 斯坦福教育学院的研究生,硕士加上博士总数一般就是五百人以内,每个program的人数都很少,像我选的ICE就是十几个人。

此外有技术导向的LDT(Learning, Design and Technology),课题可以是设计一个教育类的app,以及POLS(Policy, Organization, and Leadership Studies),培养学生成为某个教育机构内制定政策的人,STEP项目,修完的人可以拿到教师资格证等。

ICE硕士有两个track,一个就是ICE国际教育,一个是IEPA(International Education Policy Analysis ),两个的内容重合还挺多的, 区别是IEPA侧重政策性的内容,学生需要在论文里提出自己的政策观点,并提出一些政策性的建议。这两个是可以换的,随着学习的深入,如果有人觉得自己的兴趣发生了转变的话。

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自己为什么选择了这个项目?

L: 我本科期间学了经济和心理学,辅修商科。心理学的缘起是在大一夏校,上了一节课之后我发现自己对心理学兴趣浓厚,一发不可收拾。

此后学了更多课程,比如心理学对人的行为的研究,尤其病态心理学,不要把这个理解为很夸张的现象,所谓病态就是一种波动,是每个人或多或少都存在的一种状态,只有这个波动超过一定界值之后,会发展成病态,我的学习也包括如何针对这种情况提供有效治疗。

在这个长期的深入学习之后,准备硕士申请的时候我又很巧地找到斯坦福教育学院的一个教授,他是一直专注于 研究中国山西留守儿童心理健康和学术表现的。斯坦福的ICE项目可以跟着这个教授做研究,我觉得我能学到东西,同时也觉得很有意义,就选择了这个。

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斯坦福大学教育学教授访问梵蒂冈

专业选择和课程安排是什么样的?

L斯坦福的ICE一共是12个月,入读之前就已经有作业了, 入读之后分为四个quarter,整体上时间是比较紧凑的。

第一个quarter主要是专业课的学习,第二个的时候有一些跨学院的课,到第三第四个quarter,大部分人该学的都学完了,可以完全选择自己感兴趣的,斯坦福其他各种有趣课程,比如研究永动机的课,中医课,甚至有一门专门讲易经的课。针灸课上老师还会给大家发苹果练习针灸。

整个这一届的学生大致的走向是什么样的?

L:同学毕业后的选择比较丰富。我们的项目本身是偏学术、科研的,所以读完可以顺利升为博士,我的十几个同学里有三个就直接申请了本校博士,百分之百录取率。所以如果对PHD感兴趣的话,ICE项目也会是很好的选择。 提前跟教授熟悉,了解跟着他们是做什么,同时也能向他们展现出自己的学术能力和热情

此外还有一部分去 跨国NGO,比如为第三世界国家的孩子们争取教育资源。我们专业严格来说是国际教育政策,所以 也可以做一些偏政策性的工作

另外就是 常规的教育领域,这个包括前面提到的博士,总体上占我们人数的百分之八、九十吧。可以从事的岗位也比较多。

对于整个教育领域是什么样的一个见解?学完该专业后对该领域有了哪些新的思考呢?

L:因为教育在很多人的心里就是指教书,但教育学远远不止这个。从个体到国家,教育是涉及到这其中的各个环节的。

对于个体而言,教育除了成绩,还有心理健康,甚至成绩可能是其中最不重要的一个环节

从国家的层面来说,教育也不仅是人才的培养,还有教育资源的分配。一个国家的教育水平其实是跟经济、文化、社会关系挂钩,是一个多重因素制约下产生的结果。这些都是教育学关注的事情。

现在也有很多跨国NGO在做一些致力于教育公平的工作,比如关注第三世界国家的教育资源问题,这其中也牵扯到一些利益。而这整个都是值得社会去关注的,学教育也让我对这些问题有了新的认识。

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斯坦福大学创立时,教育学院是其创始学院之一

学校提供的资源和帮助?

L:首先斯坦福的ICE项目跟其他学校教育硕士一个最大的区别就是:有一个 毕业论文的要求,整体感觉像一个小PHD项目。从整理数据、研究到写出一篇可以发表的论文, 师从一个教授完成整个过程,对于我个人而言,这份经历是非常难得的。

此外因为这个项目分四个季度,到第三第四个季度的时候,可以选一些别的课,整个学校所有的课程,充分享受到斯坦福其他优势资源。

如果有人要读这个,你觉得要有哪些技能是应该掌握的?

L非常重要的是对学术有真正的热爱,因为这个斯坦福的ICE项目就类似于一个小的PHD,作业量很大,也需要做很多阅读,包括梳理数据,做研究,跟教授沟通,都需要自己去花心思,所以如果缺乏足够的热情,可能会觉得很苦。同样的,整个项目做下来当然也是很锻炼人的。

对于该项目和学院的评价是什么?

L:首先斯坦福这一专业人数少,整个招生规模小,我所选的ICE项目总共只有十几个人,所以每个学生可以得到充分的资源,可以跟着教授做他们的研究课题。项目的含金量很高,毕业后找工作也会很容易。

斯坦福的教育学院也是一个非常多元的地方,有来自巴西、南非、印度各个地方的同学,大家的研究课题也会与自己所来自的背景挂钩,我们无形中就可以了解到各个地方的教育情况,包括当地学生遇到的困难。

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作者: admin

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